Una educación de todos y para todos

Una educación de todos y para todos
(c) Aitana Carrasco

domingo, 25 de septiembre de 2016

Lecturas/ Educación y formación política para la ampliación de derechos


El seminario: Educación y formación política para la ampliación de Derechos Humanos en la Argentina del siglo XXI.  fue  diseñado con la intención de  ir construyendo una serie de significados compartidos sobre la problemática de la Educación en Derechos (EDH). 

Con sus similitudes y sus diferencias, una parte importante de los países hermanos de la región inauguraron nuevas tradiciones políticas y democráticas de raigambre nacional y popular; mientras que otros recurrieron a su memoria histórica y también política, para poder profundizar en democracia plena, la construcción de una creciente soberanía popular, así como cada vez mayores márgenes de igualdad y libertad para la vigencia plena de los derechos humanos (de aquí en adelante, DDHH).-Educar en la ciudadanía y los derechos humanos.

Este seminario presenta dos carpetas, la segunda de las cuales, Lecturas, contiene los siguientes archivos: 
-Pedro Nikken, El concepto de derechos humanos
-Manual popular de derechos humanos
-Educación en derechos humanos: una propuesta para políticas sociales. CEPAL
-Mauro Casa González, Estados de bienestar: sus formatos de protección socioeconómica, en relación a la categoría de ciudadanía social. 
-Nancy Fraser, ¿De la redistribución al reconocimiento? Dilemas en torno a la justicia de una época postsocialista.
-Thomas Marshall, Ciudadanía y clase social
-Cuadernillo Jóvenes y participación
-Área de sitios de Memoria: Espacios de memoria.
-16 de septiembre de 1976: La noche de los lápices
-Sitios de Memoria del terrorismo de Estado: mapa
-AAVV, Estudio sobre juventudes en Argentina I. Hacia un estado del Arte 2007
-María Cristina Mata, Comunicación popular: continuidades, transformaciones y desafíos. 


martes, 20 de septiembre de 2016

Biblioteca del Portal Educ.ar: clásicos universales / CUENTOS


Biblioteca del portal Educ.ar con obras destacadas de la literatura universal en español y en inglés. Los 6 cuentos se encuentran en formato PDF para descargar.

    Carpeta alternativa: https://goo.gl/0Mf6l5

    Contenido:


      Recursos de Cuentos

    • Las aventuras de Sherlock Holmes, de Arthur Conan Doyle

      Doce cuentos policiales protagonizados por el famoso personaje —creado en 1887 por el escritor escocés sir Arthur Conan Doyle— capaz de resolver sus casos a partir de la observación y la deducción.
    • La casa inundada, de Felisberto Hernández

      Cuento fantástico publicado en 1960 que narra la relación entre un escritor pobre y una excétrica mujer adinerada que construye una casa para inundarla y habitarla.
    • Youth, de Isaac Asimov

      Cuento de ciencia ficción, publicado en 1952, cuyo autor es uno de los más destacados y prolíficos del género. En inglés.
    • The Jungle Book, de Rudyard Kipling

      Colección de cuentos, publicada en 1904, varios de los cuales cuentan la historia de Mogwli, el niño criado en la selva y sus amigos (y enemigos) animales. En inglés.
    • El conde Lucanor, de Infante Juan Manuel

      Colección de cuentos organizada como historias ejemplares que un consejero, Patronio, narra a un conde para transmitirle enseñanzas. Escrito en el siglo XIV en Castilla. 
    • El patito feo, de Hans Christian Andersen

      Cuento infantil que relata las aventuras de un pichón de cisne que por error se incluye en una bandada de patos y es discriminado por ser diferente.

sábado, 17 de septiembre de 2016

Educación y formación política para la ampliación de derechos



El seminario: Educación y formación política para la ampliación de Derechos Humanos en la Argentina del siglo XXI.  fue  diseñado con la intención de  ir construyendo una serie de significados compartidos sobre la problemática de la Educación en Derechos (EDH). 

Con sus similitudes y sus diferencias, una parte importante de los países hermanos de la región inauguraron nuevas tradiciones políticas y democráticas de raigambre nacional y popular; mientras que otros recurrieron a su memoria histórica y también política, para poder profundizar en democracia plena, la construcción de una creciente soberanía popular, así como cada vez mayores márgenes de igualdad y libertad para la vigencia plena de los derechos humanos (de aquí en adelante, DDHH).-Educar en la ciudadanía y los derechos humanos.

Este seminario presenta dos carpetas, la primera de las cuales, Clases, contiene los siguientes archivos: 
-Derechos humanos y educación
-Luchas sociales y políticas de reconocimiento y redistribución en la Argentina del siglo XXI
-Proyecto de diseño de intervención en educación en derechos humanos
-El derecho a la memoria, la verdad y la justicia.
-Diseño del proyecto de intervención educativa
-Los derechos de la niñez, la adolescencia y la juventud
-El derecho a la comunicación, la información y el conocimiento.
- La ampliación de nuestros derechos y la EDH en la Argentina actual
-El derecho al encuentro



lunes, 12 de septiembre de 2016

Biblioteca del Portal Educ.ar: clásicos universales / POEMAS


Biblioteca del portal Educ.ar con obras destacadas de la literatura universal en español y en inglés. Los 5 poemas se encuentran en formato PDF para descargar.

domingo, 11 de septiembre de 2016

Lecturas/ Curso de Prácticas de la lectura y la escritura en la Educación Superior.

La propuesta del Seminario reflexiona acerca de las prácticas de lectura y escritura que realizamos en la formación superior básicamente desde  una mirada discursiva, vale decir,  como un tipo de discurso propio del ámbito de los estudios superiores que debe ser entendido en tanto que circula y se legitima en un determinado contexto. Estamos convencidos de que la posibilidad de problematizar las prácticas de lectura y escritura desde una mirada discursiva es una de las vías de acceso para la producción e interpretación de una variedad de discursos que circulan en la cultura académica. 
Los contenidos que revisarán a lo largo del curso están vinculados a dos ejes:
a) La lectura y la escritura en la sociedad

b) La lectura y la escritura en los espacios académicos.

Está carpeta es la segunda de dos y presenta los siguientes archivos:

-Cuaderno de ayuda en ortografía.
-Daniel Cassany, "Entrevista".
-Ruben Merino Obregón, Perspectiva de la literacidad como práctica social
-Emilia Ferreiro, Leer y escribir en un mundo cambiante.
-Roger Chartier, Entrevista
-Claudia Montoya, ¿Cómo se hace un ensayo?
-Ana Atorresi. Taller de escritura I. Los textos académicos.
-Eduardo Galeano, "Entrevista"
-Eduardo Galeano, El libro de los abrazos
-Gabriel García Márquez, Doce cuentos peregrinos.
-Paula Carlino, Escribir, leer y aprender en la universidad.
-Daniel Cassany, Escribir al margen de la ley.
-Mijail Bajtin, El problema de los géneros discursivos

Link para acceder: https://drive.google.com/file/d/0BxJH6rWNWV0XMzBGQmVoSlg1ME0/view?usp=sharing



martes, 6 de septiembre de 2016

Biblioteca del Portal Educ.ar: clásicos universales / ENSAYOS


Biblioteca del portal Educ.ar con obras destacadas de la literatura universal en español y en inglés. Los 7 ensayos se encuentran en formato PDF para descargar.

sábado, 3 de septiembre de 2016

Clases 1 a 8/ Prácticas de lectura y escritura en la Educación Superior/ Seminario/ Nuestra Escuela

La propuesta del Seminario reflexiona acerca de las prácticas de lectura y escritura que realizamos en la formación superior básicamente desde  una mirada discursiva, vale decir,  como un tipo de discurso propio del ámbito de los estudios superiores que debe ser entendido en tanto que circula y se legitima en un determinado contexto. Estamos convencidos de que la posibilidad de problematizar las prácticas de lectura y escritura desde una mirada discursiva es una de las vías de acceso para la producción e interpretación de una variedad de discursos que circulan en la cultura académica. 
Los contenidos que revisarán a lo largo del curso están vinculados a dos ejes:
a) La lectura y la escritura en la sociedad

b) La lectura y la escritura en los espacios académicos.

Está carpeta es la primera de dos y presenta los siguientes archivos:

-Clase 00: Conociendo el aula virtual
-Clase 01: La lectura y escritura como prácticas sociales
-Clase 02: ¿Qué significa leer en el siglo XXI?
-Clase 03: Nuevas prácticas de lectura y escritura en Internet vs "culturas letradas"
-Clase 04: Las prácticas de lectura en el Educación Superior
-Clase 05: La escritura como proceso
-Clase 06: ¿Qué significa escribir?
-Clase 07: El discurso académico como discurso social
-Clase 08: El texto discursivo

Link para acceder: https://drive.google.com/file/d/0BxJH6rWNWV0XMzBGQmVoSlg1ME0/view?usp=sharing